3月27日，北京市广渠门中学教学集团告示，昨年建树的东说念主工智能教学共同体迎来了新成员，北京师范大学、东说念主大附中、北京四中、史家巷子小学等38家单元在内的大中小学、企业将加入其中。

当日，2026中小学东说念主工智能赋能课堂教学论坛在北京市广渠门中学举办，一线教学使命者及头部科技企业代表，聚焦AI技能在基础教学场景的落地应用，共探东说念主工智能赋能课堂教学的新旅途、新规律。现场，该校告示教学智能体应用施行基地建树。

手脚市级聪敏校园示范校、首批东说念主工智能应用试点和场景标杆校，广渠门中学有哪些探索和创新？新京报记者专访北京广渠门中学教学集团党委通知、总校长蔡雷，在其看来，智能体在中小学的应用是势在必行。

北京广渠门中学教学集团党委通知、总校长蔡雷（左三）。 受访者供图

对话：

“AI七巧板”聚焦学校教学中枢门径

新京报：当前，广渠门中学教学集团在东说念主工智能赋能教学的限度作念了哪些使命？

蔡雷：“AI+教学”毫不是简短地买几套软件、开几门编程课。它需要咱们进行系统性的想考和顶层贪图，呈文好“为何作念、作念什么、如何作念”等一系列根底问题。不然，很容易堕入“有技能、无教学”，“有亮点、无生态”的碎屑化窘境。

广渠门中学手脚北京市的东说念主工智能教学基地校、北京市东说念主工智能教学应用标杆校，在东说念主工智能尤其是生成式东说念主工智能方面进行了积极的探索和施行。

率先从顶层贪图的角度看，咱们构建了“四维和会”的AI教学更生态系统和落地扩充框架，同期，咱们将AI的赋能，聚焦于学校教学最中枢的“教、学、评、研、管、育、建”七个门径，咱们称之为“AI七巧板”，正在尝试拼出一幅畴昔教学的新图景。

比如在“教”的方面，咱们促进磨真金不怕火在备课、功课蜕变等方面愚弄生成式东说念主工智能，包括当今的智能体促进教学的立异；在“学”的方面，为学生提供个性化的作事和救助。比如，咱们开导了“广中学伴”智能体，它像一个不知疲钝、无所不知的“一双一学伴”。

在东说念主工智能“管”的方面，耕作了东说念主工智能安防系统，从食堂、安防等各个角度为学校安全教学添砖加瓦；教研方面则是愚弄东说念主工智能作念循证教研，敦厚的每一节课堂教学行径和学生的学习行径齐通过东说念主工智能进行数字化收罗，在每节课后变身分析证明，手脚教学教唆。

这七方面最中枢的即是，咱们开导了东说念主工智能的应用课程，这不仅是国度层面条目的东说念主工智能通识课，咱们还分为基础、进阶和创新三类课程。基础培训有趣，进阶则包括编程、无东说念主驾驶、量子科学等前沿技能，创新类课程则所以技俩为主导，让学生愚弄东说念主工智能完成创造。

比如咱们的一位同学发现农村老东说念主就医不太便捷，市欢东说念主工智能技能为老东说念主制作了AI就医系统，这不仅是技能的应用，并且培养了学生的社会包袱感。

新京报：我刺眼到有新成员加入昨年建树的东说念主工智能教学共同体。往日一年获取了哪些贬抑？共同体新成员将进行哪些探索？

蔡雷：咱们在东说念主工智能教学方面获取了一些贬抑。2025年，学校手脚北京市基础教学限度独一代表，亮相2025年世界数字教学大会，共享施行教训，向世界展现中国基础教学数字化转型的施行贬抑。本年3月，学校AI教学案例还登上2026世界转移通讯大会，咱们向群众共享了中小学东说念主工智能教学的中国教训。

东说念主工智能教学共同体是一个四方市欢的平台，本色上所以广渠门中学为主学校搭建的彼此雷同的平台，比如有中国教学科学商榷院、北京教学科学商榷院这么的智库，有头部企业，还有政府部门……但最中枢的即是中小学校，咱们的主旨即是通过这一平台进行共享和雷同，中枢标的是要作事于学生和磨真金不怕火，让两边齐有所发展。

咱们会不如期地与共同体成员单元进行教训共享、雷同考虑，也会走进各个共同体学校的课堂进行教唆，组织到企业进行施行行为、参不雅学习，同期也会请分量级的巨匠作系列证明。共同体的中枢标的是鼓励东说念主工智能教学在天下的中小学落地落实。

将开展多学科智能体的开导和应用，敦厚也在商榷“养龙虾”

新京报：教学智能体应用施行基地是若何的载体？

蔡雷：自DeepSeek出身之后，东说念主工智能资格了平台期、大模子期和智能体期，智能体在中小学的应用是畴昔的势在必行，因此，这次建树的智能体应用施行基地将更聚焦。而共同体涵盖的范畴比拟广，不仅包括智能体的应用，还包括东说念主工智能的课程等。

基地的中枢是聚焦智能体在教学教学中的应用。比如，畴昔咱们还会开展多学科的智能体的开导和应用。广中仍是作念了一些全学科的探索和施行，畴昔将把这些教训发射到其他学校，成为可复制的收效教训。

此外，咱们也想通过跨学科智能体的开导应用商榷，变成应用的圭臬。

新京报：关于当下的“龙虾热”（“养龙虾”指部署和使用腹地AI智能体），教学智能体应用施行基地也会把其手脚商榷对象之一吗？

蔡雷：当前咱们主如果自研智能体，虽然当今有了“OpenClaw” ，咱们也在探索和使用。

课后，咱们智能体使命室的敦厚们依托“OpenClaw”器具，构建了“论文推送-深度研读-教学转变”的教研智能体。系统每天自动为各科磨真金不怕火推送相干的学术论文摘录，比如物理敦厚收到“实验教学创新”论文，语文敦厚看到“文本解读新视角”，让一线磨真金不怕火也能平日站在学术前沿，完了教学反哺科研，科研提高教学。

但它和其他智能体的应用不太一样，学校绝顶兴趣数据和安全隐秘。咱们智能体使命室的成员，约十几个东说念主正在探索和施行，当前在用的即是论文的写稿、日常著述的写稿、推送，不触及数据安全和隐秘的功能，至于畴昔能否用于课堂，咱们也在积极地探索和施行。

新京报记者 刘洋

裁剪 缪晨霞

校对 付春愔 云开体育